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2022山东教师资格考试:创造性的基本特征

2022-06-06 17:51:28
中公山东教师资格考试网

创造性的基本特征这一部分知识点在我们的教师资格考试中主要以单项选择题、判断题、简答题的形式考查大家,考题比较灵活多变,因此需要考生进行理解记忆,能够解决例子类单选题和判断题。那么下面小编带大家来梳理一下相关知识点。

吉尔福特以其智力三维结构模型为基础,认为创造性思维的核心是发散思维。发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。与发散思维相对,聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。吉尔福特还指出,创造性的其主要特征有三个:流畅性、变通性、独创性。

考点一:流畅性

含义:流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。

例子:小明能够在一分钟内写出15个结构中带“木”的字,表明其思维流畅性高。

做题技巧:答案多

考点二:变通性(变通性)

含义:即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。

例子:小明写出的15个结构中带“木”的字都是左右结构,如:林、松、桃等,没有上下结构如:呆、杏、杰等,说明其变通性差。

做题技巧:类型多

考点三:独创性(新异性、独特性)

含义:指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。

例子:小明写出了禁、樊、菜等别人想不到的字,表明其独创性高。

做题技巧:新颖独特、别人想不到的

接下来我们做几道题巩固一下这部分知识:

1.【单选题】课堂上,张老师让学生说出木材都有哪些用途,晓雨在有限的时间内,提供的答案数量最多,这说明晓雨思维( )好。

A.独创性 B.适应性 C.变通性 D.流畅性

1.【答案】D。解析:本题考查创造性思维的特性。

A选项,独创性指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。题干中没有提及新颖独特等关键词,排除。

B选项,不属于创造性思维的特性,属于干扰选项,排除。

C选项,变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。题干没有涉及类型问题,排除。

D选项,流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。题干中晓雨在有限的时间内,提供的答案数量最多,因此流畅性最高。故D选项正确。

综上所述,本题选择D选项。

2.【简答】请简述创造性思维的三种特性。

【答案】创造性思维的三种特性包括:

1.独创性。指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。

2.变通性。即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。

3.流畅性。是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。

以上就是关于创造性的基本特征这部分内容的梳理,希望各位同学多多学习,继续努力!

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